课例研究的旨趣

摘要

＜正＞课例研究是教师的研究,在理论研究与教学实践中架起了一道桥梁。那么,课例研究与理论研究到底有什么不同,教师通过课例研究能够发现哪些独特信息以改进教学,课例研究对于提升教师的专业技能与专业素养有何帮助,对这些问题的透析或许能够进一步帮助我们认识课例研究的价值。一、寻找课堂中被遗漏的信息英国学者考尔德黑德（James Calderhead）提出,要把教师备课看成是一个解决问题的过程。事实上,教师很少按具体的教学目标备课,