“时空观念”如何在中学历史教学中有效落实——以“奥斯曼帝国”一课教学为例

摘要

＜正＞华东师范大学历史系教授、上海市高中历史教材编写组组长余伟民在谈到华东师大版高中历史教科书时强调:"时空关系的处理是历史教学的关键性环节……如果忽略时间的线索,就变成了各个不同地域空间和各种历史事件的随意或简单组合,这就违背了唯物史观和通史体例的宗旨……在正确把握历史时间的前提下,空间因素的表达也十分重要,因为丰富多彩的历史叙事就是在人类生活的各个空间地域具体展开的,无论是文本书写还是课堂教学,历史叙事的建构者及其接收对象都是具有