素质教育的价值嬗变与制度重构——基于国家政策文本的分析

摘要

改革开放以来,我国颁发的教育政策不断深化素质教育改革.通过对其相关政策的分析,总结出我国素质教育的价值嬗变经历了由基层教育理念到国家教育政策、聚焦基础教育到普及各级教育、思想精神内涵到具体方法实践及注重学生培养到兼顾学生与教师的蜕变过程,提出实现以立德树人为根本任务的价值取向、采取"三位一体"共同推进素质教育发展的制度规划以及贯彻落实以人为本的制度内涵.