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建立生物化学知识体系提高学生解决问题的能力

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文章针对学生发展需要,根据生物化学学科特点,抓住主线,寻找各部分内容间的交叉点,构建了生物化学知识体系.分析了如何促进学生自主学习、综合性地掌握课程主要内容和提高运用知识的能力.

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来源
《高等理科教育》 |2008年第2期|134-136|共3页
作者
赵立青; 李翠凤;
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作者单位

南开大学,生命科学学院,天津,300071;

南开大学,生命科学学院,天津,300071;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革 ;
关键词
生物化学 ; 生物化学知识体系; 能力;

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