基于APOS理论的无穷级数概念认知分析

摘要

文章利用APOS理论研究了学生关于“无穷级数是部分和数列”这一概念的认知建构程度.结果显示,绝大部分的学生对无穷级数概念的认知处在一个中低层面上,这一研究结果没有达到教育者所期望学生该达到的认知建构水平.最后对无穷级数概念认知建构的困难进行了分析,并有针对性地对教学提出了一些建议.