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立体构成课程中学生的心理演变阶段及其教学对策

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立体构成是构成艺术的一部分,其重点是研究空间立体造型规律,创造立体和空间形态的一种造型活动,对设计思维的养成起着重要的作用.根据多年的教学经验,提出学生在学习立体构成中的三大心理阶段,并针对各阶段提出相应的教学对策.

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来源
《高等职业教育－天津职业大学学报》|2011年第3期|58-60|共3页
作者
杨盛;
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作者单位

广州大学,广东广州 511370;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
立体构成; 心理阶段; 教学对策;

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