高等教育过度媒介化现象及其治理

摘要

在高等教育教学活动中,以电子媒介为支撑的慕课、基于微信小程序开发的微信课程教学、翻转课堂、智慧课堂、创客教育等,都能够让学生可以自主寻求知识而非传统媒体时代从课堂教师的讲授或是书本上获得,学生在获取知识的过程中不会受到时间、空间、方式的束缚,而教师也可以在不同时间不同地点采取不同的方式和学生进行互动与交流。信息化时代,电子媒介打破了固定空间、时间与方式对于教学活动的束缚,推动了教育教学的发展,但是在这过程中,过度依赖电子媒介所带来的过度媒介化现象也必须引起人们的重视。