全纳教育背景下师资素养的发展现状及培养路径探析

摘要

近年来全纳教育在世界范围内迅速发展,随班就读是全纳教育的践行模式。但是目前,中国的全纳教育发展不完善,存在很多'随班混读'现象,随班就读质量令人堪忧。从师资培养角度分析随班就读现状,并提出相关建议,以期为随班就读的发展提供参考。