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学校发展; 四川工业; 三讲; 重要思想; 三个代表; 研究生教育; 办学规模; 可持续发展; 超常规; 教学质量;
机译:教育学院的科学学校发展为3:日本科学教育过渡<第1部分日本科学教育转型<第1期日本科学教育转型<第1部分
机译:欧盟加快步伐,到2020年将可再生能源的目标提高到20%
机译:20世纪20年代和20世纪30年代的运动学校教育:巴西教育协会和角色的激励
机译:促进包容性教育第2部分的“学校设施综合化”和“区域学校发展”的可能性:区域学校发展在区域教育中的作用
机译:社会工作教育改革:学校发展为学习型组织的因素。
机译:Nandi等人的勘误。早期营养与20-25岁年龄段的学校教育和劳动力市场成果呈正相关与婚姻率呈负相关:来自印度安得拉邦儿童与父母研究(APCAPS)的证据。食品杂志2018; 148:140–6
机译:庆祝市民主义和促进教育:20世纪初塞尔吉普州的学校群体的习惯化的日常生活庆祝市民主义和促进教育:20世纪初塞尔吉培州的小学的仪式化的日常生活
机译:摘要摘要。第22届陆军科学会议,马里兰州巴尔的摩,2000年12月11日至13日。加快转变为目标力量的步伐
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:抗体,杂交瘤,转染子,真核或原核宿主细胞,非人类动物或转基因植物,组合物,免疫缀合物,双特异性分子,试剂盒,表达载体和产生人类单克隆抗体的方法,可抑制表达cd20的细胞的生长,杀死小鼠cd20表达细胞,治疗或预防疾病,并检测样品中cd20抗原或cd20表达细胞和患者中cd20抗原或cd20表达细胞的存在
机译:用于在砌块机中制造的非常规尺寸的20x20x40、10x20x40和“ U” 20x20x20模制建筑组件的生产程序。
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