高职院校学生心理健康状况的调查研究

摘要

本研究采用症状自评量表（SCL-90）和自编教育路径探索问卷进行随机抽样调查。结果显示，高职院校学生心理健康水平较低，和全国大学生常模有显著差并，不同专业、年级、性别的大学生在部分健康因子上有差异。建议高职学生心理健康教育应具有针对性，在转变观念的前提下，加强教师队伍建设，完善教育内容，拓宽教育途径。