地方本科院校大学生学习倦怠与自我效能感、专业承诺的关系

摘要

本文选择河南省两所地方本科院校就大学生学习倦怠状况进行调查研究，并探讨学习倦怠与自我效能感、专业承诺的关系，结果发现：（1）重度、中度、轻度学习倦怠的检出率分别为8．8％、15．8％、19．0％；（2）专业承诺和自我效能感都能有效预测学习倦怠，专业承诺既直接作用于学习倦怠又以自我效能感为中介变量作用于学习倦怠。