工程教育专业认证背景下资源勘查工程专业教学改革与实践

摘要

工程教育专业认证是提升高校工科人才培养质量的有效途径之一.桂林理工大学资源勘查工程专业以学生中心、产出导向和持续改进理念为指导,实施“厚基础—宽口径—广交叉”三维度渐进式课程体系,构建优质教学资源;优化实践教学,重构“三层次、目标驱动、多维保障”实践教学体系;健全组织机构,完善五步闭环教学质量保障体系,为培养能够解决复杂地质问题的工科人才提供了坚实基础.