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克拉申二语习得理论对我国外语教学的意义

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摘要

外语教学的目的就是要适应时代的发展,满足社会对外语人才的需要,培养人才的外语言语交际能力.本文从克拉申的第二语言习得理论,尤其是其中的"输入假说"和"情感过滤假说"出发,探讨了该理论对中国外语教学的指导意义.

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来源
《高教论坛》 |2003年第2期|175-177|共3页
作者
吴洁;
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作者单位

广西商专商外语系,广西,南宁,530003;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
外语教学; 情感过滤; 习得;

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