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基于TPACK的高校教师发展中心数字资源组织框架与策略探讨

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摘要

高校教师发展中心数字资源组织应满足不同教师专业发展对资源的个性化需求及教师专业发展不同阶段对资源的持续性需求.基于TPACK来构建高校教师发展中心数字资源组织框架,以及主题的数字资源分类策略、元数据的数字资源描述策略和内容标签的数字资源聚合策略.

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来源
《高教论坛》 |2017年第6期|77-80,112|共5页
作者
王阳; 佘雅斌; 柯小华;
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作者单位

广西幼儿师范高等专科学校,广西南宁 530022;

广西幼儿师范高等专科学校,广西南宁 530022;

广西电化教育馆,广西南宁 530021;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
高校教师发展中心; 数字资源; 资源组织; TPACK;

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