基于专业认证的师范生教学技能混合学习模式探析

摘要

师范专业认证为我国师范类专业的课程和教学改革指明了方向.根据"学生中心、产出导向、持续改进"的专业认证理念,本文以语文教育专业必修课程《小学语文教学技能训练》混合学习模式的构建为例,在分析当前师范生教学技能培养的困境的基础上,结合已有研究尝试性地探讨师范生教学技能培养的有效策略.