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熊进;
南宁师范大学教育科学学院 南宁/530299;
学术符号; 学术评价; 一般等价物; 学术之剩余; 学术好与坏的辩证法;
机译:高等教育学术目标和社会参与(2015)的批判性阅读(2015),由Karen Manorin,Miriam Carey,Melanie Rathburn,Glen Ryland,184 PP。平装书,ISBN:978-0-253-01892-2,印第安纳大学出版社,办公室 学术出版社,Herman B. Wells图书馆,1320东10th Street,Bloomington,Price:$ 25.00
机译:大学校长变革型领导对约旦大学学术院长和系主任的内在工作满意度的影响
机译:大学生学术能力培养与批判性思维能力研究
机译:学术变革和创新:克服障碍的障碍和策略在发起和实施组织变革中遇到的主要障碍和策略:威斯康星大学麦迪逊分校的科学与工程领导力研究所的女性案例(WISELI)。
机译:符号融合或分歧?了解大学的组织变革的(修辞)感官
机译:新学术视域下的巫、巫文化与传统女性研究——读方燕《巫文化视域下的宋代女性》
机译:1998年6月15日至16日,华盛顿哥伦比亚特区乔治敦大学会议中心举办了高级技术计划国际技术变革经济评价会议的论文和会议录。
机译:用于自我管理状态评估的评估服务器韩语语言的一部分大学学术能力模拟测试使用评估结果与时间限制,没有时间限制
机译:利用唯一代码对大学和学术机构文件进行防伪检测
机译:大学生智能手机上瘾对朋友关系,学术关系和亲子关系的影响
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