基于EPM模型的高校创业教育生态系统构建研究

摘要

高校创业教育生态系统的构建具有重大的战略意义和教育价值。目前,国内高校创业教育生态系统构建面临创新创业起步较晚,创业活动壁垒较多,环境要素协同有限;创业平台相对单一,创业支持力度不够;创业师资课程有限,系统内生驱动不足等突出问题。本文基于国内外高校创业教育生态系统理论和主要模式,对环境、平台、动力三个维度构成的EPM模型的要素重新分类整合,并立足高校创业教育实际,遵循一体化、共生性、交互性逻辑,通过对创业课程、创业实践、创业研究、创业支持四大核心模块以及系统评价反馈机制的建设,围绕创业教育生态系统主体结构、资源层次、交互关系提出了建构方向。