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论后摄自主在英语课后阅读中的作用

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摘要

本研究试图在英语课后阅读中推行后摄自主,即学生在教师指导下确定阅读目标、选择阅读方法与内容,教师严格监控学习过程、评价阅读结果.实验取得比较满意的效果,从而肯定后摄自主的作用.

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来源
《高教探索》 |2013年第4期|104-107|共4页
作者
王媛媛;
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作者单位

广东青年职业学院广州 510507;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
自主学习; 后摄自主; 课后; 英语阅读;

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