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杜函芮;
清华大学党委研究生工作部思想教育办公室;
高等教育; 科研育人; 资源配置; 师生互动; 主观能动性;
机译:研究高校图书馆以学生为中心的赞助人满意方法进行学生保留的组织变革的案例
机译:高等教育中的跨学科研究;以学生为中心的“ YTU–BEST”暑期学校
机译:以学生为中心的高校评估模式创新研究-基于“营销原理与实践”课程的评估模式
机译:主观性,第二/外语的语用和用法:适应和抵制的证据。研究I.模拟和抵制实用规范:学习者的主观性和外语的实用性。研究二。以讲第二语言的人的经历为中心:研究讲第二语言者对SL社区的实用规范的抵制。研究III。基于网络的日语作为外语的语用学教学课程:一种明确的提高认识的方法。
机译:加拿大感染的儿科研究者合作网络:多中心研究合作的模型
机译:学生的反思性文章,作为对本科研究方法课程中以学生为中心的教学法的见解
机译:高校多学科研究和教育计划:让它们发挥作用
机译:基于认知科学,学习理论和教育学的跨学科研究的综合系统和方法
机译:科研船用研究和渔业资源管理中心综合设施 u0440 u043e u0441 u0440 u044b u0431 u043e u043b u043e u0432 u0441 u0442 u0432 u0432 u0430
机译:牙科研究中心
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