精神病学实习教学改革研究

摘要

根据精神病学新的实习教学大纲的要求，以培养学生的临床创新素质为目的，建立起一种新的精神病学临床实习教学模式，为将来的实习教学改革提供一定的依据。选择临床医学专业五年制本科175名学生作为研究对象，随机分入对照组和试验组。对照组沿用以往“以教师为主体”的实习教学模式，试验组采用“以问题为中心的实习模式”和“实习生导师制”。对学生试验组和对照组的面试、笔试和平时成绩的得分进行统计，用t检验的方法对样本均数进行比较，两组的面试和平时成绩得分的差异有统计学意义，说明试验组通过“以问题为中心（PBL）的精神病学实习改革模式”实习效果好，平时表现、临床操作技能均较对照组好；两组的笔试成绩差异无统计学意义，说明单从书本知识的学习方面两组差异不大，进入临床工作后方显出差异。