以问题为中心

摘要： 江苏农村教育发展研究中心是省哲学社会科学重点研究基地,是省内唯一从事农村教育研究的科研平台。2020年研究中心以"优秀"等级通过江苏高校哲学社会科学重点研究基地考核验收。中心现有校内专兼职人员12人,其中高级职称9人,博士11人。组建了农村教师教育发展、农村学生发展和乡村教育改革与发展三个研究团队;形成了以问题为中心、以成果为导向、以校地协同为联动的科研结构体系。

摘要： 目的:探究以问题为中心(PBL)教学模式在神经内科住院医师规范化培训临床教学中的应用情况。方法:系统回顾从2019年1月~2019年12月间进行规培的神经内科住院医师中选取46名作为本次研究对象,按照不同带教风格特点分为对照组与研究组,各23名。对照组应用传统教学方法培训,研究组在传统教学方法基础上增加PBL教学,对比两组学员的教学效果及对教学模式的认可度。结果:研究组学员的神经内科出科考试中理论测试和技能测试成绩分别为(43.02±6.45)分、(43.46±6.18)分,而对照组神经内科的出科考试理论测试和技能测试成绩分别为(38.46±6.55)分、(37.40±5.40)分,研究组神经内科成绩均高于对照组学员,差异有统计学意义(t=3.176、4.728,P<0.05)。研究组学员对传统模式结合PBL教学模式的认可度在“该教学模式能够提高教学质量”“该教学模式能够降低学习难度”“该教学模式对于提高自我学习能力有较好作用”等中的认可度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:PBL教学模式在神经内科住院医师规培教学中应用价值高,能帮助学员提升神经内科专业知识和临床业务素质,同时学员对该教学模式的认可度也较高,值得推广。

摘要： 开展以问题为中心的园本教研活动,探索有效园本教研的内容选择、方法运用、组织形式、资源共享等策略,让教师在真实的情境中共同构建新经验,可以切实提高教师的问题意识和问题解决能力,促进教师的专业成长,提升教师的教育教学能力,让教师与幼儿都获得实实在在的发展。本文将通过八个案例的描述,来阐释开展问题式教研过程中的延长、拓展、更新,从而促进园本课程的建设,提升教研活动的效益。

摘要： 目的:探讨以问题为中心的思维导图教学法在产科分娩室护理实习生技能教育中的应用。方法:按照交替分组法将2019年6月至2020年4月我院产科分娩室护理实习生92名分为两组,对照组46名接受常规教学,实验组46名接受以问题为中心的思维导图教学。对比两组教学前后的SDLRS评分及满意度。结果:两组教学后SDLRS量表得分均提高,实验组得分高于对照组(P<0.05);实验组教学后总满意度(93.48%)高于对照组(76.09%)(P<0.05)。结论:以问题为中心的思维导图教学法应用于产科分娩室护理实习生技能教育中,可有效提高实习生的自主学习能力,提高满意度。

摘要： 一、问题式教学概述1.问题式教学的内涵问题式教学是指教师在教学过程中以问题为中心,通过创设情境,将教学内容问题化,从情境中设计层层递进的问题,在解决问题的同时突破重难点,从而完成本节课的教学内容。在提出、分析、解决问题过程中完成教学目标的要求,进而培养学生地理核心素养。

摘要： 目的 探讨PBL(PBL)的教学法配合微视频在盆腔脏器脱垂教学中的应用效果.方法 采用随机数表法将我校2013级临床医学生70例分为对照组和观察组,各35例.对照组给予PBL的教学法,观察组采用以PBL配合微视频的教学法,比较两组学生对课程学习的满意度及随堂测试成绩.结果 观察组学生知识面拓展、独立思考能力培养、理论知识的理解、记忆力提高、积极性提高、团队意识能力增强的满意度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组学生知识掌握随堂测试成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在盆腔脏器脱垂教学中应用PBL教学配合微视频的效果较好,有助于提高临床医学的教学质量.

摘要： 目的:探讨以问题为中心的质量改进护理模式及护理标识在髋关节置换术患者中的应用.方法:选择2016年6月1日～2017年5月31日收治的150例髋关节置换术患者为对照组,给予常规护理模式干预;选择2018年6月1日～2019年5月31日收治的150例髋关节置换术患者为观察组,给予以问题为中心的质量改进护理模式及护理标识方式干预;比较两组护理风险事件发生情况,护理满意度.结果:观察组深静脉血栓形成、跌伤发生率低于对照组(P ＜0.05),护理满意度高于对照组(P＜0.05).结论:以问题为中心的质量改进护理模式及护理标识干预,能够减少髋关节置换术患者围术期护理风险事件的发生,具有较高的护理满意度.

摘要： 随着社会的发展,教育教学方式也在不断地进行改革和创新.其中,以问题为中心的教学方式就是让学生进行探究的一种方法.这一教学方式和新课改的要求相符合,能够在一定的程度上提高学生的思维能力,因此,针对高中地理教学中以问题为中心教学的有效性探究展开相关的论述.

摘要： 目的 探讨抛锚式教学对普外科实习医生批判性思维的影响.方法 选取2018年1月—10月普外科实习的30名实习医生为对照组,采用常规教学法.选取2018年11月—2019年8月普外科实习的30名实习医生为观察组,采用抛锚式教学法.比较两组实习医生的学习成绩,并采用评判性思维态度倾向性调查表(CTDI-CV)调查他们的批判性思维.结果 两组的理论知识成绩的差异无统计学意义(P>0.05).但观察组的病例分析成绩、总成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组的批判性思维各方面评分好于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 抛锚式教学能够增强普外科实习医生的批判性思维,提高其分析问题的能力.

摘要： 用圆片摆数属于“综合与实践”类课,它以问题为中心,以活动为主要形式,让学生在探索问题和解决问题中感受位值制思想,累积活动经验,体会有序思考方法。具体可以这样进行。学具准备:每个学生4个圆片、一张数位表、一个计数器。

摘要： 本发明公开了一种以解决电网诊断问题为导向的配电网自动规划方法，包括以下步骤：S1：对现有电网中存在的典型问题进行分类，电网存在的典型问题分为线路问题、台区问题和其他问题，线路问题主要包括10kV线路过载、10kV线路重载、线路电压不合格、新增负荷供电需求待满足、线路存在安全隐患、网架待完善。本发明从现有电网分析出发，通过对实际规划中的考虑因素进行了简化和抽象，同时借助各类电网计算结果，得到相应的规划项目自动生成方案，规划项目自动生成方案通过AUTO CAD平台进行实现，这对于配电网规划辅助决策的发展具有开创性的意义。

摘要： 本发明一种基于对立学习的自适应鲸鱼算法求解物流中心选址问题的方法。包括：S1.建立物流中心选址问题的数学模型；S2.基于对立学习的自适应鲸鱼算法进行求解；利用对立学习方法初始化种群，提高算法的全局探索能力；利用自适应的收敛因子提高了算法的局部搜索能力，避免以往方法中后期不能精细搜索；利用变异操作防止算法因丧失种群多样性陷入局部最优；S3.输出结果；重复执行步骤S2，直到达到最大迭代次数T或者目标函数在迭代过程中没有变化，输出最佳的物流选址中心。本发明将基于对立学习的自适应鲸鱼算法用于求解物流中心选址问题，避免已有方法易陷入早熟收敛和局部最优的缺陷，以显著提高配送中心选址问题的寻优效率和精度。

摘要： 本发明提出一种数据中心的故障问题的分析方法及装置，其中方法包括：通过监控所述故障问题的各个故障因子的状态信息；根据预先建立的所述故障问题的分层结构，确定每个所述故障因子的权重系数；根据各个所述故障因子的状态信息和权重系数确定所述故障问题的发生概率。由于采用故障问题的分层结构计算故障因子的权重系数，相比人工经验估算故障因子的权重系数的方式，更为科学地支撑了计算故障问题的发生概率，提高了故障问题的识别率。

摘要： 一种以问题为导向的两阶段问题生成系统，包括：问答数据预处理模块、上下文序列标注模块和问题生成模块，其中：问答数据预处理模块对数据集进行了重新划分、特征提取及词典构建并将特征和单词向量化，得到标注训练集及真实标签；上下文序列标记模块采用标注数据集进行网络模型训练并得到上下文的预测标签；问题生成模块以真实标签和预测标签为输入产生预测问题序列，通过与真实问题的误差进行反向传播训练得到最终的最大概率预测问题。本发明在BLEU、MENTOR和ROUGE‑L指标上有明显的提升。

摘要： 本发明公开了一种利用跨模型交互网络解决以问题为基础的视频片段抽取任务的方法。主要包括如下步骤：1)针对问题语句与视频帧，利用语义图像卷积网络、多头自注意力模块、与多步骤跨模型交互模块获取视频帧的跨模型语义表达。2)对获得的视频帧的跨模型语义表达，计算损失函数并训练模型，利用训练后的跨模型交互网络，对视频进行以问题为基础的片段抽取。相比于一般的视频片段抽取解决方案，本发明对多种有效信息进行综合利用。本发明在以问题为基础的视频片段抽取任务中所取得的效果相比于传统的方法更好。

摘要： 本发明公开了一种以解决电网诊断问题为导向的配电网自动规划方法，包括以下步骤：S1：对现有电网中存在的典型问题进行分类，电网存在的典型问题分为线路问题、台区问题和其他问题，线路问题主要包括10kV线路过载、10kV线路重载、线路电压不合格、新增负荷供电需求待满足、线路存在安全隐患、网架待完善。本发明从现有电网分析出发，通过对实际规划中的考虑因素进行了简化和抽象，同时借助各类电网计算结果，得到相应的规划项目自动生成方案，规划项目自动生成方案通过AUTO CAD平台进行实现，这对于配电网规划辅助决策的发展具有开创性的意义。

摘要： 本发明公开了一种以问题为导向的电网设备安全运维管理方法，它包括以下步骤：一，首先建立安全运维管理系统；二，运维、检修人员将发现的电网设备的缺陷、隐患、危险源和异常情况由数据录入单元录入存储器中，一级处理单元从存储器中提取数据并将数据自动流转至一级处理单元进行处理；二，一级处理单元收到待处理的缺陷、隐患、危险源或异常情况后，描述清晰则根据不同等级的缺陷、隐患、危险源或异常情况采取相应的处置方案，进行现场处理，现场将缺陷消缺后，补录系统将现场处理后的照片上传系统，并将流程提交二级处理单元验收；三，二级处理单元收到待验收的缺陷、隐患、危险源或异常情况后，未通过则驳回一级处理单元重新处理。

摘要： 一种基于数据挖掘理论的面向数据中心节能问题的控制方法，步骤如下：建立一个核心的控制控制方法，核心控制方法为模糊控制，模糊控制规则为三角形控制方案，解决的未知参数有:CT：控制周期，包括每一轮信息采集时间、计算所需的时间、发出指令的时间、等待执行的时间；CTD2：对服务器的进风口而言，仅有2个最近的空调A、B，进行控制所需的周期，包括每一轮信息采集时间、计算所需的时间、发出指令的时间、等待执行的时间；CA、CB：模糊控制的三角形控制的上下限参数，CA是上限斜率，CB是下限斜率，区间为0～1；这2项参数人工设置，与微模块的空调温度上下限有关；寻找到这几项参数值，建立一个衡量控制效果的指标，快速寻优。

摘要： 本发明一种基于对立学习的自适应鲸鱼算法求解物流中心选址问题的方法。包括：S1.建立物流中心选址问题的数学模型；S2.基于对立学习的自适应鲸鱼算法进行求解；利用对立学习方法初始化种群，提高算法的全局探索能力；利用自适应的收敛因子提高了算法的局部搜索能力，避免以往方法中后期不能精细搜索；利用变异操作防止算法因丧失种群多样性陷入局部最优；S3.输出结果；重复执行步骤S2，直到达到最大迭代次数T或者目标函数在迭代过程中没有变化，输出最佳的物流选址中心。本发明将基于对立学习的自适应鲸鱼算法用于求解物流中心选址问题，避免已有方法易陷入早熟收敛和局部最优的缺陷，以显著提高配送中心选址问题的寻优效率和精度。

摘要： 本说明书实施例公开了一种客户中心的服务质量预测及问题定位方法、装置及电子设备，该方法包括：获取目标应用的客户中心在目标时间段的总服务量、自助客服覆盖率及自助客服未解决率；确定所述目标应用的客户中心在所述目标时间段的人工客服接通率；基于所述目标应用的客户中心在所述目标时间段的总服务量、自助客服覆盖率、自助客服未解决率以及人工客服接通率，预测所述目标应用的客户中心在所述目标时间段的服务质量。