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论高等学校课程资源开发的社会学基础

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摘要

总结社会学视角下课程概念的特征、论述社会学视角下高等学校课程资源的内涵,从理论价值和实践价值两个方面探讨高等学校课程资源开发的社会学价值,阐释社会学对高等学校课程资源开发的影响.

著录项

来源
《高教发展与评估》|2011年第2期|97-101|共5页
作者
王根顺; 吕成祯;
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作者单位

兰州大学,教育学院,甘肃,兰州,730000;

兰州大学,教育学院,甘肃,兰州,730000;

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正文语种 chi
中图分类课程改革;
关键词
高等学校; 课程资源; 社会学;

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