大学生自主授课在协作学习模式下的应用——以高等数学习题课为例

摘要

经过大量的探索和尝试,学生自主授课在大学生协作学习中取得了明显的效果.在如今重视学风,推广自主互助教学的大背景下,学生作为授课主体,开展协作学习,不仅能够提高自主学习能力,激发学习热情,也能够创新教学模式,弥补教学盲区.该模式可在“卓越计划”中实施,对提高高校大学生思维能力和综合素质大有裨益.