高等教育治理:四国的经验与启示

摘要

教育治理是国家治理体系的重要组成部分,是构建现代大学制度的有效路径。通过对英国、法国、加拿大和新加坡高等教育治理的梳理发现:英国在继承学术自由传统的基础上,借助中介组织落实教育治理;法国追求欧洲教育合作,发挥集权优势进行治理改革;加拿大贯彻教育层级分权,依靠法律法规分工治理;新加坡打造地区教育枢纽,重视国际化和绩效治理。对此,我国可以得到相应启示,包括在治理主体上,打造多方协同的主体结构;在治理客体上,明确各层治理关系;在治理工具上,丰富绩效、质量保障手段;在治理能力上,提高参与者的治理技能;在治理文化上,培育信任、包容的价值认同。