试论新课改下高中生物教学的问题及对策

摘要

生物学是一门实验性科学。《普通高中生物课程标准》在吸纳现行高中生物学教学优点的基础上,强调学习是一个主动建构知识、发展能力、形成正确的情感态度与价值观的过程,重视发展学生的科学探究能力,增强学生对自然和社会的责任感,促进学生形成正确的世界观和价值观。这就要求教师进一步更新教育观念、提高业务理论水平、实行探究式教学、推动素质教育等以适应新时期的新要求。