物理教学中渗透“半定量”思维的实践研究

摘要

本文意在探索"半定量"思维在物理教学中能起怎样的作用,并初步寻求在物理图象教学、物理规律拓展教学以及物理探究模式中应用半定量法进行内容展开的策略。文中通过实例的分析来体现"半定量"思维的应用,以此来抛砖引玉。