创新教学方法,激活文言文课堂教学

摘要

＜正＞结合对《语文课程标准》理念的领会,笔者认为初中文言文教学应倡导以"教师为主导、学生为主体"的双边互动学习方式,鼓励学生自主学习、大胆质疑,通过活动释疑解惑,增进学生对文言文的感情,使之爱学、乐学。一、巧创教学情境,激发学生的诵读、探究之情"兴趣是最好的老师。"文言文教学可以巧创情境,激活学生的兴趣点,促使学生在课堂上始终处于愉快的学