职高语文情感教学的实践与探微

摘要

在学校教育中,教师、教材和学生是开展教学活动的三个基本因素,三者之间必须依据一定的情感纽带才能较好地联系起来。前苏联苏霍姆林斯基曾经说过:"情感是学习的最大动力。"在职高语文教学过程中,"激励、唤醒、鼓舞"学生的潜在情感是学习活动的首要前提。本文结合本人的教学实践,试对此作出抛砖引玉之论。