初中科学作业设计生活化的教学实践

摘要

＜正＞作业的功能不应仅局限于巩固和检查学生知识的掌握情况,而应遵循学生生活的逻辑,以密切联系学生生活的主题活动为载体,重在体验和实践。作业在学生的科学学习活动中有着不可忽视的作用,如何让作业也能和科学学习活动的其他方面一样紧随新课标的步伐共同迈进呢?笔者以为,如果科学作业的设计生活化,一定能提升学生对