规范办学背景下高三历史复习策略

摘要

规范办学的新背景下,笔者对高三复习策略的一些思考与实践。一是整合教材,包括同一知识点的整合、三本必修教材的整合、必修与选修教材的整合、初高中教材的整合。二是认为1:2:1的教学模式比较适合新的办学形势。即每节课的前10分钟,做学生的诊断性自测。中间的20-25分钟,进行基础知识的梳理。最后10分钟,练习反馈。三是建立周考制度。考前注意试题的设计,考后,做好试卷分析,还要求学生建立一个错题集。