让高中语文阅读“绿”起来

摘要

网络、报刊、广播、电视等媒体的影响和渗透无所不在,正深刻地影响着高中生的人文素养。媒介素养能力涵盖了听说读写的能力,这种特性决定了它与语文阅读的天生融合性。利用媒介素养所提供的信息资源,可以让教学突显素质的最有优化。