基于学习进阶理论的高中物理教学设计——以万有引力定律为例

摘要

如何根据教学内容来界定“阶”,如何规划“进阶”路径,以及如何指导学生达成“学习进阶”,是基于学习进阶理论进行教学设计的关键点.本文以万有引力定律为例讨论基于学习进阶理论的高中物理教学设计.