基于模型认知指导有机化合物分子模型搭建活动和教学实施策略的研究

摘要

cqvip:《普通高中化学课程标准(2017年版)》提出化学学科核心素养中包括“证据推理与模型认知”,模型认知是指建立化学模型过程中的一种系统的思维过程,包含了理解、描述和表示模型,利用模型的功能预测、分析和解决问题,评价模型、构建模型等,通过模型认知深入理解和应用化学模型分析和解决化学问题.2017年版的课标中在多个模块、不同栏目中提到了分子结构模型搭建活动,如表1所示.鲁科版教材中也有相应的活动设置.