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关健波;
云南省昆明市第十四中学;
机译:使用定性研究的探究学习,年轻的调查员 - 通过查询学习来实现创造力和创新性思维
机译:在癌症人群中使用创新的多元回归程序(第I部分):检测和探究常见相互作用症状(疼痛,疲劳/虚弱,睡眠问题)的关系,作为发现有影响力的症状对和症状的策略
机译:组织力学实验室:小学探究方法的优缺点
机译:在转变组织领导力中探索创新机会识别:探索性定性探究。
机译:在癌症人群中使用创新的多元回归程序(第1部分):检测和探究常见相互作用症状(疼痛疲劳/虚弱睡眠问题)的关系作为发现有影响力的症状对和群集的策略
机译:在教育领导力论文中将领导力探究为一种现象:一种创新的教学方法为人们带来了意想不到的机会
机译:调查与正常加速度警告的俯仰加速度成比例的杆力的使用
机译:通过穿透实验改进的穿透针和动物及人类组织特性的发现方法。
机译:用于门的控制系统的操作方法包括:在门的力极限内控制门,该力极限由至少一个测量轨道安装的运输装置的加速度的加速度传感器测得的值
机译:探究。 (通过Google翻译进行机器翻译,没有法律约束力)
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