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对一道向量问题的再思考

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摘要

在数学的学习中,有不少经典的试题和结论虽然广为人知,但因其具有丰富的内涵、宽广的思维视角,为学生发挥聪明才智留下了广阔的空间,依然具有研究和思考的价值.

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来源
《高中数理化》 |2013年第17期|17-18|共2页
作者
李红春;
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作者单位

湖北省武汉市黄陂区第一中学盘龙校区;

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正文语种 chi
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