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问题出在哪里?--谈数学变量间的伴动与否对问题的影响

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本文通过错例引发对变量间伴动与否对问题的影响研究，从逻辑的角度对错因做出分析，得到了恒成立问题与变量间伴动与否的关系，并加以推广．

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来源
《高中数理化》 |2016年第9期|39-39|共1页
作者
王厚香;
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作者单位

山东省青岛市城阳第二高级中学;

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正文语种 chi
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