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张丽平; 刘刚;
山东省淄博市沂源县第二中学;
机译：基于不完全双曲的Gram-Schmidt预处理器，可求解大不确定最小二乘问题
机译：量子信息处理中的固态多量子NMR：完全可求解的模型
机译：完全可求解的模型：有限系统中相变严格处理的方法
机译：预期的问题不溶性和特定绩效目标对个人的毅力，解决问题的策略和搜索过程的影响
机译：如何说“不”而不说“不”：研究美国人和德国人的拒绝策略。
机译：分割公共不动点问题的多向混合算法及其在分割公共零点问题中的应用
机译：为什么环境教育？这种情况下，我们要考虑的四个方面作为一个整体，作为一个整体。它们是形成同一平面上，同样的现实的四个点。不过，我会固定在这第四个方面：人与自然的人的和平，并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持，在所有我打算说，这是最重要的，简单说，就是我打算处理在本研究中的一个。和平，幸福的概念东方，允许的方式，使我们感到与大自然和平，与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育，它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看，这种关系也很重要，要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重，你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道，我们是离我们很近，我们做我们的，我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然，我们可以成为其中的一个组成部分，我们希望它。显然，我们永远不会伤害任何东西或任何人，如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者，在内心深处，我们都使用它是好是坏，我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标，由第比利斯会议2，有关小学和中学教育的总体目标制定，解释更科学地解释上述的：意识：帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识：帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为：帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观，并感到对环境的兴趣和关注
机译：2010年不扩散条约（不扩散条约）审议大会：关键问题和影响
机译：不良聚类搜索方法，不良聚类搜索设备，存储不良聚类搜索程序的记录介质，缓解电路优化方法，过程管理方法，洁净室管理方法，半导体器件的制造方法，问题处理的提取方法和发行设备，问题处理和记录介质，其存储用于提取问题设备的程序，问题处理和设备用于提取问题设备，以及搜索母体废料的方法
机译：归一化问题记录的自动创建处理策略规则
机译：为专业人员提供缺陷检测策略和监督控制机制，并使专业人员的处理和通信部门提供解决问题程序的方法
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