立足提升核心素养 开展整体性教学--以“圆的方程”复习课为例

摘要

基于“整体”视角进行教学设计,并通过整体性评价促进学生全身心投入到数学学习中是当下单元复习,专题复习的研究方向.本文以“圆的方程”复习为例,从“整体性教学的必要性,整体性教学的概念,教学的转变以及具体实施方案”四方面对整体性教学做出了自己的解读,并希望这种复习方式能促进学生数学核心素养的提升.