首页> 中文期刊> 《高中数学教与学》 >反思错例查漏补缺——新课程理念下数学纠错的教学探究

反思错例查漏补缺——新课程理念下数学纠错的教学探究

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

文献数据库（团队版） >>

页面导航

摘要
著录项
引文网络
相似文献
相关主题

摘要

＜正＞就学生在平时学习、作业及考试中经常反复出现的错误,笔者进行了归纳和整理,并在教学中反复地呈现,提示学生及时反思,以避免解题时出现错误.这种方法对提高平时的教学或高三复习阶段的效果是明显的.

著录项

来源
《高中数学教与学》 |2011年第8期|10-12|共3页
作者
赵志刚;
展开▼
作者单位

广东省深圳市新安中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 新课程理念下的小学数学教学（一）——新课程理念下对传统课堂教学的反思 [J] . 钱守旺 . 云南教育 . 2004,第034期
2. 新课程理念下的小学数学教学(一)——新课程理念下对传统课堂教学的反思 [J] . 钱守旺 . 云南教育：小学教师 . 2004,第034期
3. 新课程理念下高中数学教学设计探究——对“指数函数及其性质”的教学反思 [J] . 邵丹阳[1] . 《数学学习与研究：教研版》 . 2019,第008期
4. 情景引入、启发诱导、变式探究、反思提高——高中新课程理念下数学课堂教学模式的探讨 [J] . 胡水林 . 浙江教学研究 . 2007,第003期
5. “新课程理念下的高中数学课堂教学”研究课一例——《随机事件及其概率》教学实录与反思 [J] . 卓道章 . 福建中学数学 . 2006,第010期
6. 新课程理念下的数学教学模式探究 [C] . 杨君 . 吉林省第五届科学技术学术年会 . 2008
7. “启发—探究式”数学教学法的实践与反思——新课程理念下中学数学教学方式的研究 [A] . 王玉霞 . 2005

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号