唤醒学生的问题意识——培养学生数学问题意识的思考

摘要

问题意识是创造性、创新能，力的基础．早在上世纪30年代陶行知先生就斋简意赅地说“创造始于问题”，有了问题才会思考，有了思考才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能．因此，在教学中唤醒学生强烈的“问题意识”，发展学生创新能力是当前数学教学的重要课题．