数学教学中问题设计功能目标的探索

摘要

《普通高中数学新课程标准》（实验）指出：在高中数学教学中教师应鼓励学生积极参与教学活动．包括思维参与和行为的参与，目的是提高学生的实践能力和创造能力．那么在课堂教学中如何才能把学生置于一种主动参与的位置，便是广大教师需要研究的一个重要课题．笔者在近年来运用“问题教学”法的新课程教学实践中，就该课题探索了问题设计的几点功能目标，下面略抒己见．