“双育人”培训模式,促进教师专业成长

摘要

随着“国培计划”的持续实施和不断深入,为了进一步落实“精施训,提质增效”的培训目标,郑州市郑东新区实验幼儿园探索形成了“双育人”培训模式,即课程育人、名师育人,推动教师理论与实践的深度融合,取得了显著成效。一、“双育人”培训模式的主要做法“双育人”培训模式的特征在于:课程育人面向全体,借助经验输入,实现理论提升,让教师行之有理;名师育人关注个体,通过经验输出,确保实践有效,让教师行之有法。