做引导者、帮助者,不做“法官”

摘要

每个孩子都有一颗向善的心,教师只有看到问题背后的原因,循循善诱、春风化雨,才能引导他们健康成长。教师要做引导者、帮助者,而不做审判的“法官”。一次难以“定罪”的“审判”开学第一周,我正在办公室准备第二天要使用的教具,一位班主任一脸怒火地走进来,讲述了当天发生的一件事:班主任闻到一名学生身上的刺鼻烟味,就带他到办公室,问他是否抽烟了。