初中英语PLT教学模式进阶规划

摘要

当前,基础教育各学段英语教学孤立、割裂的现象制约着中小学生英语语言能力的发展。笔者在学科观念引领下,基于英语语言规律和科学发展观,提出了“拼读引路、阅读为主、听说同步”的中小学生英语语言能力发展思路,以及在基础教育三个学段所衍生出的3P衔接教学模式(小学PPT,初中PLT,高中POT),致力于解决因学段间互不衔接造成的英语学科学业负担过重问题。本文探讨初中PLT教学模式的进阶规划。