初中英语教学中的'学科能力'进阶

摘要

初中英语教学应以初中英语课程标准为依据,主动创新与设计,培养和发展学生英语学科能力.然而,初中英语教学普遍存在学科能力的疏离现象,立足初中英语学科能力进阶的模型建构与教学转化,从"进阶切点""进阶变量""进阶成果"三个方面给予实践建议,以期为课堂教学改革提供建设性参考.