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成颖丹; 赵国栋;
山西师范大学教育科学学院 山西临汾041000;
“儿童作为研究者”活动; 学前儿童; 学习品质; 行动研究;
机译:儿童学习促进可持续发展社会:家庭和学前教育的影响
机译:探索儿童学习的评估和责任感:以香港学前班为例
机译:每个Kajihara城市的儿童学习活动设施:岐阜县区域儿童学习的研究
机译:卡米加原市儿童学习场活动设施:岐阜县2儿童学习场研究
机译:职前小学教师对工匠集会活动的设计和促进如何促进儿童学习的差异
机译:全国幼儿园儿童样本中与儿童学习成绩和行为问题有关的儿童食品不安全和邻里食品环境(OR02-04-19)
机译:促进儿童学习:关于幼儿园教育领导者如何促进儿童学习的定性研究
机译:早期儿童纵向研究,出生队列(ECLs-B):2007年学前幼儿园。心理测量报告
机译:通过手写识别的早期儿童学习方法,以及记录早期儿童学习方法的记录介质
机译:使用拍游戏的儿童学习系统和发育障碍儿童学习系统
机译:协助儿童学习和改善篮球和其他体育活动目标的系统和方法
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