“学案导学”教学模式在中职数学教学中的应用

摘要

数学作为中职学校的文化基础课,是中职生学习和掌握专业知识、专业技能的基础。数学具有内容严谨、运算精确、数据准确、语言简明的特点,它能开拓学生的数学思维空间,能够培育学生的数学思维及用数学思维解决实际问题的能力,从而促进学生的全面发展和提高。中职生普遍存在数学成绩不好的问题,部分学生认为数学枯燥、难学、无用处,在学习过程中很难体会到成功的快乐。“学案导学”教学模式能够更好地引导学生做好课前预习、课后复习,充分激发学生的学习意识。经过实践运用,我们取得了较好的教学效果。