省部共建高校工科研究生分类培养改革探索——以郑州大学电气工程学院为例

摘要

研究生分类培养是指在同一学科专业背景下,按照学术型和应用型两类不同的人才培养方案培养研究生.郑州大学电气工程学院在研究生分类培养的课程体系、研究内容、学位论文三个方面进行了改革探索,为高校研究生培养体系的进一步改革和发展提供了借鉴.