引导探究教学模式的基本内涵

摘要

引导探究课堂教学是以“启（引）、读（探）、研、点、练、结”为主线，将生生之间、师生之间、师生与教材之间的多边教学活动融为一体的一种课堂教学模式。其突出特点，是高度重视培养学生的创新意识和实践能力，同时要求教师指导得法、学生探究得体。如果把“启（引）、读（探）、研、点、练、结”六个字当做六个教学环节，