数学课堂教学中思维情境的创设

摘要

思维是一种复杂的心理过程，是由人们的认识需要引起的。在数学教学中，要使学生不断地产生学习意向，就要创设出一种学习气氛，使学生乐于求知，主动思考，利用学生旧有的知识经验和认知结构，以造成认知冲突。心理学研究告诉我们：认知冲突是学生的已有知识和经验与新学知识之间的冲突式差别，这种冲突会引起学生的好奇心。并促使其注意、关心探索的行为。